Terapia metodą Marii Montessori

Informacje o Marii Montessori można znaleźć w biografii.

Terapia Montessori to towarzyszenie dziecku przez nauczyciela Montessori w zorganizowanym otoczeniu, które dziecko poznaje i opanowuje.

Cele jakie stawia sobie terapia Montessori to:

  • uczenie wchodzenia w kontakt z drugim człowiekiem, trwania w kontakcie ale także stopniowe wychodzenia z kontaktu;
  • stymulacja rozwoju zgodnie z możliwościami i potrzebami dziecka;
  • pomoc w porządkowaniu doświadczeń;
  • kształcenie percepcji;
  • wdrażanie do skupiania uwagi;
  • usprawnianie koordynacji wzrokowo – ruchowej;
  • usprawnianie koordynacji koordynacji przestrzennej;
  • usprawnianie  dużej i małej motoryki;
  • kształcenie umiejętności współpracy z innym dzieckiem oraz w grupie;
  • rozwijanie umiejętności komunikacyjnych;
  • rozwijanie motywacji do poznawania świata.

 

Podczas terapii Montessori dziecko pracuje z materiałem rozwojowym, który uwzględnia stopień trudności, izoluje trudności, pobudza ciekawość i zainteresowanie, wyzwala zróżnicowane formy aktywności (z zakresu praktycznego dnia, sensoryki, mowy, matematyki, wychowania kosmicznego, wychowania artystycznego) umożliwia samodzielna kontrolę błędu, poszukiwanie i odkrywanie zasad i różnych rozwiązań.

W trakcie terapii Montessori dziecko ma możliwość doświadczenia „zmaterializowanego, bardzo czytelnego” sukcesu. Czasami jest to pierwszy sukces, pierwsze własne osiągnięcie bez niczyjej pomocy i pierwsza ogromna satysfakcja z dobrze samodzielnie wykonanej pracy.

Terapia metodą Marii Montessori przynosi rzeczywiste efekty, czego przykładem są opinie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznych. To przykładowy fragment takiej opinii:

Od kilku lat pracuję metodą M. Montessori oraz jestem autorką innowacji pedagogicznej pt:„Wszystko, co najlepsze dla najmłodszego ” czyli praca z dzieckiem w wieku przedszkolnym pedagogiką Marii Montessori (opinię na temat innowacji można przeczytać tutaj).

Innowacja ta wykorzystywana jest do pracy z dziećmi:

  • niepełnosprawnymi intelektualnie w stopniu umiarkowanym i znacznym
  • z niepełnosprawnościami sprzężonymi
  • autystycznymi
  • z deficytami rozwojowymi
  • niesprawnymi ruchowo
  • z zespołem Downa lub innymi chorobami genetycznymi
  • z takimi zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi, które utrudniają  funkcjonowanie dziecka w grupie ogólnodostępnej
  • z ADHD,
  • zdrowymi

 

Terapia Montessori  polega na wydobywaniu z dziecka tego, co najlepsze” poprzez odkrywanie i rozwijanie umiejętności oraz potrzeb.  Pozwala na:

  • rozwój samodzielności oraz wiary w swoje siły
  • kształtowanie szacunku do porządku oraz pracy
  • wypracowanie zamiłowania do ciszy
  • kształtowanie umiejętności pracy indywidualnej i zbiorowej w atmosferze ciszy
  • osiąganie maksymalnej koncentracji na wykonywanym zadaniu
  • wypracowanie samokontroli
  • uniezależnienie od nagród
  • kształtowanie postawy wzajemnej pomocy bez rywalizacji
  • kształtowanie szacunku dla pracy innych osób
  • rozwój indywidualnych zdolności oraz umiejętności współpracy
  • osiąganie spontanicznej samodyscypliny, która wynika z dziecięcego posłuszeństwa oraz umiłowania do otoczenia.

 

Materiał  na którym opiera się terapia Montessori to materiał rozwojowy nazywany „kluczem do świata”. Znajduje się on w zasięgu wzroku dziecka, na otwartych regałach, zawsze na swoim miejscu, przygotowany do pracy i ułożony według określonych działów:

  • praktyczne ćwiczenia dnia codziennego
  • kształcenia zmysłów: wzroku, dotyku, słuchu, smaku, węchu
  • edukacja matematyczna
  • edukacja językowa- wprowadzająca w sztukę pisania, czytania, rozwijająca mowę
  • wychowanie kosmiczne